Хорошие оценки в начальных классах уменьшают риск деменции в последующей жизни

Дети, которые получают хорошие оценки в школе и в конечном итоге работают со сложными заданиями, связанными с обработкой данных и чисел, могут быть лучше защищены от развития деменции в более поздние периоды жизни, свидетельствуют данные нового исследования из Каролинского института в Стокгольме, Швеция. Результаты были представлены на очередной Международной конференции по болезни Альцгеймера (AAIC) 2015.